Методология исторического образования

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших магистерскую программу, являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
Виды профессиональной деятельности выпускника магистратуры определяются совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками и работодателями. Выпускник программы готовится к педагогическому виду деятельности как основному, а также к научно-исследовательскому виду деятельности.

Приоритетными темами научных исследований магистрантов являются:
- темы, связанные с актуальными проблемами исторического образования во взаимосвязи со стратегическими целями политического развития страны;
- темы, связанные с актуальными вопросами теории и методологии исторического образования;
- темы, посвященные формированию у студентов современной культуры профессионального общения, основанной на этических принципах и нормах;
- темы, связанные с исследованием социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей обучающихся;
- темы, связанные с проектирование содержание образовательных программ и современных педагогических технологий с учётом особенностей образовательного процесса;

- темы, связанные с осуществлением обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов.
Магистранты участвуют в научных исследованиях по инициативной кафедральной теме НИР: «Проблемы исторического образования в России: наследие прошлого и современные тенденции развития».